No dia 24 de março, no auditório da Promotoria de Justiça de Bagé, ocorreu uma reunião com representantes das escolas que integram a rede pública municipal e estadual de Bagé, bem como da Secretaria Municipal da Educação e da 13.ª Coordenadoria Regional de Educação, com o intuito de apresentar o resultado final de um projeto desenvolvido, em 2022, pelos professores da Unipampa em parceria com a 2ª Promotoria de Justiça Especializada de Bagé.

O estudo científico foi desenvolvido pelos professores da Unipampa – Campus Bagé, Anderson Bihain e Amélia Rota Borges de Bastos, sendo intitulado "Cartografia dos excluídos da escola: os efeitos da COVID no município de Bagé", e é parte de um projeto institucional, de âmbito local, realizado pela promotora de Justiça Marlise Martino Oliveira.

Foi realizado um mapeamento, de forma estatística/quantitativa, da evasão escolar, a partir do georreferenciamento dos dados repassados pelas escolas públicas. A finalidade é subsidiar a atuação ministerial e da rede de apoio à escola, que poderão traçar estratégias e realizar ações de busca ativa mais efetivas, levando em conta, por exemplo, as áreas mais atingidas, a faixa etária.

A partir deste estudo, constatou-se a necessidade de criação e uso de sistemas interligados de comunicação sobre informações educacionais das diferentes redes do município (estadual e municipal), incluindo todas as escolas públicas de Bagé.

Em parceria com a universidade, foi desenvolvida uma ferramenta que possibilita a coleta de dados sobre a infrequência e a evasão escolar com o acesso instantâneo e interligado pelos atores da rede educacional, os quais poderão alimentar o sistema, bem como consultar o mapa em tempo real, inclusive com a localização da moradia dos alunos evadidos. “A partir disso, haverá a possibilidade de ações conjuntas mais concentradas e focadas nas zonas do município que apresentem o maior número de alunos evadidos, tornando mais célere e efetiva a atuação das escolas, da Rede de Apoio à Escola, do Conselho Tutelar e do Ministério Público”, explica a promotora.

Apresentado o resultado do projeto, o próximo passo será cobrar dos gestores a implementação desta ferramenta já no presente ano letivo.