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Para contato com o autor/a de uma das experiências, solicite pelo e-mail caoeij@mprs.mp.brO conteúdo publicado neste espaço é de inteira responsabilidade do autor/a do cadastro da experiência.
Carazinho
Entre 50 e 100 mil
Passo Fundo
Gestão municipal
Projeto Recuperação de Aprendizagens
Recuperação de aprendizagens
Implementar um conjunto de estratégias e monitoramento de Recuperação de Aprendizagens na Rede Municipal de Ensino, diante das fragilidades e defasagens decorridas nos anos de 2020 e 2021 devido à Pandemia de Coronavirus. Estavelecer estratégias de recuperação de aprendizagem, principalmente para os estudantes de menor rendimento; Priorizar ações de acolhimento e desenvolvimento gradativo dos Campos de Experiência na Educação Infantil, garantindo um processo adequado de monitoramento do desenvolvimento de cada etapa; Estabelecer constante interação entre família, criança e escola, a fim de manter q identidade pedagógica na educação infantil; Realizar diagnóstico de avaliação na educação infantil, primando pela observação, escuta e registro fiel, detectando sua constante evolução; Proceder às avaliações diagnósticas externas a todos os Estudantes do Ensino Fundamental; Priorizar apoio pedagógico e reforço escolar; •Fomentar compartilhamento e experiências de formação pedagógico aos docentes e equipes de apoio escolar; •Implementar recursos pedagógicos e tecnológicos; • Realizar sistematicamente ações de monitoramento junto às equipes diretivas das escolas; • Implementar o Sistema de Diagnóstico com a aferição das Aprendizagens através de Avaliações Internas em Língua Portuguesa, Produção Textual e Matemática aos estudantes 5°ao 9°ano do Ensino Fundamental, com as devidas adequações aos público alvo do AEE.
Através de: Avaliações Diagnósticas/MEC; Apoio Pedagógico nas EMEFs- Implementação do Projeto "Integral em Movimento"; Monitoramento do processo se construção da escrita no 2°e 3°ano do EF; Formulário diagnóstico das turmas de pré-escola; Monitoramento e controle das ações escolares- Reuniões trimestrais com as equipes diretivas; Fortalecimento das habilidades socioemocionais; Formação em gestão e práticas pedagógicas para a recomposição e aceleração das Aprendizagens; Reforço Escolar em Língua Portuguesa e Matemática; Plataforma Interativa e intervenções pedagógicas- AVA; Capacitação para coordenadores pedagógicos e supervisores da Rede; Estratégias sistemática de apoio pedagógico para estudantes com dislexia; Observatório da Educação Infantil; Fortalecimento das Aprendizagens.
Este projeto terá êxito se todas as metas e ações que serão desenvolvidas no eixo recuperação de Aprendizagens obtiverem resultados, promovendo a garantia de uma melhor oportunudade de consolidação da aprendizagem através de ações efetivas e diferenciadas. O desafio que se coloca neste projeto diz respeito à garantia de uma recuperação de estudos de qualidade, ao enfrentamento dos problemas de reprovação e abandono nas escolas da rede municipal e à organização do tempo. Dessa forma, entendemos que a ação de acompanhamento é importante na medida em que monitora e avalia o projeto.
Entre 50 e 100 mil
Passo Fundo
Gestão municipal
Projeto Recuperação de Aprendizagens
Recuperação de aprendizagens
Implementar um conjunto de estratégias e monitoramento de Recuperação de Aprendizagens na Rede Municipal de Ensino, diante das fragilidades e defasagens decorridas nos anos de 2020 e 2021 devido à Pandemia de Coronavirus. Estavelecer estratégias de recuperação de aprendizagem, principalmente para os estudantes de menor rendimento; Priorizar ações de acolhimento e desenvolvimento gradativo dos Campos de Experiência na Educação Infantil, garantindo um processo adequado de monitoramento do desenvolvimento de cada etapa; Estabelecer constante interação entre família, criança e escola, a fim de manter q identidade pedagógica na educação infantil; Realizar diagnóstico de avaliação na educação infantil, primando pela observação, escuta e registro fiel, detectando sua constante evolução; Proceder às avaliações diagnósticas externas a todos os Estudantes do Ensino Fundamental; Priorizar apoio pedagógico e reforço escolar; •Fomentar compartilhamento e experiências de formação pedagógico aos docentes e equipes de apoio escolar; •Implementar recursos pedagógicos e tecnológicos; • Realizar sistematicamente ações de monitoramento junto às equipes diretivas das escolas; • Implementar o Sistema de Diagnóstico com a aferição das Aprendizagens através de Avaliações Internas em Língua Portuguesa, Produção Textual e Matemática aos estudantes 5°ao 9°ano do Ensino Fundamental, com as devidas adequações aos público alvo do AEE.
Através de: Avaliações Diagnósticas/MEC; Apoio Pedagógico nas EMEFs- Implementação do Projeto "Integral em Movimento"; Monitoramento do processo se construção da escrita no 2°e 3°ano do EF; Formulário diagnóstico das turmas de pré-escola; Monitoramento e controle das ações escolares- Reuniões trimestrais com as equipes diretivas; Fortalecimento das habilidades socioemocionais; Formação em gestão e práticas pedagógicas para a recomposição e aceleração das Aprendizagens; Reforço Escolar em Língua Portuguesa e Matemática; Plataforma Interativa e intervenções pedagógicas- AVA; Capacitação para coordenadores pedagógicos e supervisores da Rede; Estratégias sistemática de apoio pedagógico para estudantes com dislexia; Observatório da Educação Infantil; Fortalecimento das Aprendizagens.
Este projeto terá êxito se todas as metas e ações que serão desenvolvidas no eixo recuperação de Aprendizagens obtiverem resultados, promovendo a garantia de uma melhor oportunudade de consolidação da aprendizagem através de ações efetivas e diferenciadas. O desafio que se coloca neste projeto diz respeito à garantia de uma recuperação de estudos de qualidade, ao enfrentamento dos problemas de reprovação e abandono nas escolas da rede municipal e à organização do tempo. Dessa forma, entendemos que a ação de acompanhamento é importante na medida em que monitora e avalia o projeto.
